朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留(liú)学(xué)生活，表达了深切的怀念(niàn)之(zhī)情的。

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朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全(quán)

　　接下(xià)来(lái)分享朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的(de)原因，带有弱(ruò)国国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东京造成恶(è)浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的(de)热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言(yán)之，是为(wèi)中国，就是希望中(zhōng)国(guó)有(yǒu)新的(de)医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里(lǐ)和(hé)心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤(téng)野先生的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤(téng)野(yě)先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来(lái)也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因(yīn)稀少而觉(jué)得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字)：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是(shì)一(yī)个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们(men)，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的(de)两(liǎng)个月前，升(shēng)格元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字为仙台(tái)医学专门学校(xiào)的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影响下，当时的(de)日(rì)本(běn)人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(z元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字uò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的迫(pò)害(hài)，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦(shà)门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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