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手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州

手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪(nǎ)些手法(fǎ),表(biǎo)现手(shǒu)法有哪些(xiē)及其(qí)作用是表现手法从广(guǎng)义上来讲也就是作者在行文措(cuò)辞和表达思想(xiǎng)感情时所使(shǐ)用的特殊的语句组(zǔ)织方式(shì)的。

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表现手(shǒu)法(fǎ)什(shén)么(me)哪(nǎ)些手法,表现手法有哪(nǎ)些及其作用

  表现手法(fǎ)从广义上来讲也就是作者在(zài)行(xíng)文(wén)措辞和(hé)表达思想手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州感情时(shí)所使用(yòng)的特殊(shū)的语句组(zǔ)织方式。表现手法分类

  托物言志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直抒(shū)胸臆,衬托(tuō),卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照(zhào)应,寓情(qíng)于景,反衬(chèn),烘托,托(tuō)物(wù)起兴,以乐衬哀(āi),渲(xuàn)染,虚实结(jié)合(hé),欲扬先抑,设(shè)置悬念,点(diǎn)面结合(hé),开门见山(shān),伏笔,照应开篇,点题,首(shǒu)尾呼应,讽刺,以(yǐ)声(动(dòng))衬静,对比等。

表现(xiàn)手法的作(zuò)用

  情景交融、借(jiè)景抒情(qíng):渲染气(qì)氛、推动(dòng)情节(jié)发展(zhǎn)、烘托(tuō)人物心理、烘托人物形象、象征社(shè)会(huì)环手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州='color: #ff0000; line-height: 24px;'>手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州境、烘托思想(xiǎng)感情。

  托物言志(zhì)(象(xiàng)征)、虚(xū)实结合:使表达更加含蓄,有意在言外之妙,而且能(néng)使文(wén)章内涵丰富(fù),富有哲理,给人以(yǐ)启(qǐ)迪。

  动静结合、化(huà)静(jìng)为动(dòng):使(shǐ)表达更中形(xíng)象生动,富有感(gǎn)染力。

  对(duì)比(bǐ)、衬托(正衬(chèn)和反衬):突出所描写事物的特(tè)点,突出作者(zhě)的(de)某种(zhǒng)感情,深化文章的主(zhǔ)题(tí)。

  白描(miáo):用字简练,不加(jiā)渲染和烘托(tuō),有简洁传神的表达效果。

  细节描写:突出事物的(de)主要特点,使文(wén)章(zhāng)内容更加(jiā)丰富,便于(yú)表达感(gǎn)情(qíng)。

  抑(yì)扬:有(yǒu)先抑后扬或先(xiān)扬后抑,其作用是使(shǐ)文(wén)章曲折有波澜,突出喜(xǐ)欢赞美(měi)或批评讽刺的(de)感情(qíng)。

诗歌(gē)表(biǎo)现手法答题思路

  明(míng)手法(用一两个词准(zhǔn)确指出用了(le)何种手法)+ 阐(chǎn)运用(结合诗句阐释(shì)说明诗人(rén)运用了这种手法的(de)依据)+ 析效(xiào)果(guǒ)(此(cǐ)手法表达了诗(shī)人怎样(yàng)的感情,或刻(kè)画了什么形象,或(huò)表现(xiàn)了(le)什么主旨(zhǐ))

  【叙——析(xī)——评(píng)】 【是什么——为什么——怎么样(yàng)】

  ①第一步:明确说出(chū)运(yùn)用的手(shǒu)法是什么(me)?(托物言志(zhì)、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑(yì)扬、想象、联想、渲染、象(xiàng)征等)

  ②第二步:结合诗(shī)句(jù)阐释(shì)说明诗人运用(yòng)了这种手(shǒu)法的依据。

  (找到能(néng)体现该(gāi)手法(fǎ)的(de)关键(jiàn)诗句(jù),并(bìng)进行描(miáo)述性说明)

  ③第三步:析效(xiào)果(此手法表达了诗人怎(zěn)样(yàng)的感情,或刻画了什么形象,或(huò)表现了什(shén)么主(zhǔ)旨(zhǐ))

表现(xiàn)手法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

  表现手法主(zhǔ)要有托(tuō)物言志,借景抒情,叙(xù)事抒情,直抒胸臆,衬托(tuō),卒(zú)章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应(yīng),寓情于景,反(fǎn)衬,烘(hōng)托(tuō),托(tuō)物起兴等。

  联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另(lìng)一事物,或把(bǎ)事物中类似(shì)的(de)特点(diǎn)联系起(qǐ)来造成(chéng)一个典型。

  铺垫:为主(zhǔ)要情节(jié)做准(zhǔn)备或酝酿高潮到来之前的一系列(liè)非主情节(jié)。

  它可以显示情节(jié)发展(zhǎn)的必(bì)然性,增(zēng)强作品的感染力和说(shuō)服力。

  可以制造悬(xuán)念,引起读者的兴趣。

  象征(zhēng):通(tōng)过特定的、容易引起联想的(de)具(jù)体形(xíng)象,表现与之相似或(huò)相近(jìn)特点(diǎn)的概念、思(sī)想和感情(qíng)。

  对比(对照):把两扒源种激胡(hú)不同的事物或情形作(zuò)对照,互相比较(jiào)。

  作(zuò)用(yòng)是突显对象的特点(diǎn),使形象(xiàng)更加鲜明。

  常用的表(biǎo)现手法还有引用,即援引(yǐn)现(xiàn)成的(de)语言材料(名言(yán)、格言、民谣、谚语、诗词(cí)、典故等),其主要起到提高语言的(de)表达效果的作用(如:增春(chūn)铅态(tài)加文章文采和(hé)文化内涵,丰富文章内容等)。

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