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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要注(zhù)意例(lì)子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度(d风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里ù)，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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