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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希望新(xīn)的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者(zhě)想象(xiàng)中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民地(dì)半封(fēng)建社会的(de)现状(zhuàng)的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野(yě)先生(shēng)对(duì)自己对中(zhōng)国人民的关(guān)心和期望，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了文章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式(shì)前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没(méi)有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人(rén)的(de)饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救民(mín)真理的(de)理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的(de)弘文(wén)学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学(xué)校的(de)解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识了(le)这位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且(qiě)同(tóng)他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北(běi)京(jīng)南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于(yú)同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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