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上海四大八校是指什(shén)么高中，上海(hǎi)市重点高中排名一览(lǎn)表

　　上海四(sì)大是指：上海市(shì)民办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国语大(dà)学(xué)附属外国语(yǔ)学校、上海(hǎi)市市(shì)北初级(jí)中学等四校。

　　八校(xiào)是指：上宝中(zhōng)学、张(zhāng)江集团学校(xiào)、进(jìn)华中学、存志(zhì)中学、新华初级中学、上海市世界外国(guó)语(yǔ)中学、华二初级中(zhōng)学(xué)、立(lì)达中学等八(bā)校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是(shì)上(shàng)海中(zhōng)学初中部，90年(nián)代上海的'初中(zhōng)高中分离(lí)以后，上海中学与华(huá)泾实业(yè)联合在1999年(nián)建立了华育中学，华育的师资力(lì)量、管理方式、教学(xué)方式，都来自于(yú)上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年(nián)，也是一所可(kě)跨区(qū)招(zhāo)生的民办寄(jì)宿(sù)制初级中学，为复(fù)旦附中(zhōng)的(de)初中(zhōng)教(jiào)学基地。

上海高(gāo)中四大(dà)名(míng)校八大金(jīn)刚是什么(me)

　　 上海四大名(míng)校是指(zhǐ)上海(hǎi)中学、华师大二附(fù)中、复旦(dàn)附中、交大附(fù)中。

　　 这(zhè)四所学(xué)校(xiào)是上(shàng)海高(gāo)中里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大金(jīn)刚指(zhǐ)的是(shì)南洋模范(fàn)中(zhōng)学(xué)（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦(pǔ)李顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛、复兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区(qū)县依然还拥有一些非(fēi)常(cháng)出名的高中，比如浦东的(de)进才中学，静安的市西中学、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一(yī)个(gè)神仙”为(wèi)上外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上外附中几乎不(bù)对外乎大区招生，在上海中考中，我们一般(bān)都(dōu)不会(huì)讨论(lùn)这所学校，故被应(yīng)成(chéng)为(wèi)"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验性示范性高中是根据《国务院关于基础教育(yù)改革与发展决定(dìng)》中各地建设一批实(shí)施素质教育的示范(fàn)性普(pǔ)通高中(zhōng)以及全国高中教育工作会议的(de)精神，上海市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第(dì)一批有上海(hǎi)中学、复旦大学(xué)附(fù)属中(zhōng)学、上海交通大学附(fù)属中学、华东师范大学第二附属(shǔ)中学、上(shàng)海师范大学(xué)附属中(zhōng)学(xué)、大同(tóng)中学、格致(zhì)中学、上(shàng)海外国语大学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上(shàng)海市第三(sān)女子中学、育才中(zhōng)学、市(shì)西中学、曹杨二(èr)中、晋元高级(jí)中学、市北中(zhōng)学(xué)、新中中(zhōng)学、复兴(xīng)高级中学、华东师(shī)范大学(xué)第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动(dòng)上(shàng)海市实验(yàn)性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示(shì)范性高中建设(shè)取得新进展。

　　 实验(yàn)性示范(fàn)性高中建设是上海市基础教育现代化的重要组成部分。

　　 建设实验性示范性高(gāo)中，目的是在于(yú)通(t当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛ōng)过促进学校形(xíng)成依法治校、自我(wǒ)约束、自主发展的内驱机(jī)制，推动学校不断追(zhuī)求新的(de)发展，形(xíng)成(chéng)一支学校(xiào)教育改(gǎi)革的先(xiān)锋队，一(yī)支(zhī)攻(gōng)克素质教育(yù)难题的攻坚队，对整个(gè)高中教育和基础教育(yù)起示范(fàn)、辐射(shè)和引领作用，从而带动基础(chǔ)教育(yù)的整体(tǐ)发(fā)展与提高，促(cù)进本(běn)市(shì)率先(xiān)基本实(shí)现教育现代(dài)化。

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