谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别-橘子百科-橘子都知道

谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么

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　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家(ji谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别ā)总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美(měi)而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的(de)冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事(shì)情写完了(le),文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然(rán)结尾(wěi)了,不(bù)需要(yào)再去(qù)说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过(guò)程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的(de)感情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人(rén)的(de)思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来(lái);一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要(yào)落实到(dào)事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发(fā)生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地(dì),家家(jiā)种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。