小(xiǎo)说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

　　关于小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效果(guǒ)，反复诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式(shì)以及小说(shuō)中(zhōng)反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，情节(jié)反复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果举例，反复的作用和(hé)表达效果有(yǒu)区别吗等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

小说中反复的(de)作用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物(wù)的特征，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是(shì)根(gēn)据表达需要，有意让句子或(huò)词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一词(cí)语，达到(dào)强调(diào)的目(mù)的(de)。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自(zì)己对政府的(de)愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来(lái)是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认(rèn)出(chū)养育她成(chéng)人(rén)的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了…诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的…，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便(biàn)于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升(shēng)中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达(dá)了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;<诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的/p>

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出(chū)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的