幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给孩断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启(断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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