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  我们秉承科技赋能教育(yù),专业引(yǐn)领未(wèi)来(lái),基(jī)于(yú)认知心理学、脑科(kē)学及(jí)核心(xīn)素养等专业研究,参考中国学生发展(zhǎn)核心素养及课程标准,研(yán)发符(fú)合孩子年龄(líng)特点及发展需求的专业内容,

  包括但不限于:益智探索,口才表达,美术审(shěn)美、科(kē)学编程、音乐素养等,借助多(duō)媒体互动(dòng)游(yóu)戏开(kāi)创(chuàng)学(xué)习新体验,采(cǎi)用前(qián)沿教玩具启发(fā)多(duō)元智(zhì)能,引入国(guó)内外(wài)先进学习工具,结合PBL教学法,

  让孩子在自我探(tàn)索主动表达(dá)的过程中激发学习兴趣、培(péi)养独立思考的意识和能力,同时在实(shí)践中(zhōng)不断提升解决问题的能力(lì)和(hé)多元开放(fàng)的(de)创(chuàng)新能力。

  让孩子爱上思(sī)考,爱上学习,不惧未来(lái),创造更多可能!

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  -教学闭环(huán):课前动画预习(xí)、课堂(táng)中互动教学(xué)、下(xià)课后回顾(gù)式练习(xí)。智能(néng)阶段测评(píng)帮(bāng)助孩子查缺补漏,及时复习。

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  -完善的6阶成长体(tǐ)系

  基于儿童认知心理学编(biān)写测试题(tí),科(kē)学(xué)划分孩(hái)子(zi)的思维(wéi)发展(zhǎn)阶段。6阶成长(zhǎng)体(tǐ)系循序渐进,逐(zhú)步引(yǐn)导孩子(zi)开拓思维,培养孩子探索、表达、协(俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗xié)作多元思(sī)维能(néng)力。成长体系划分有利于(yú)把(bǎ)握儿童(tóng)思(sī)维(wéi)培(péi)养黄金期(qī),定制个性化学习。

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  引进国内外优秀数学(xué)绘本、全彩图文、情景故事(shì),培(péi)养(yǎng)孩子(zi)浸入式阅读习惯,提高阅读兴趣。通过多元(yuán)教(jiào)具进行三大类(lèi)训练,全方(fāng)位(wèi)拓(tuò)展孩子思维能力。直(zhí)观理解(jiě)数(shù)量形关(guān)系,训练空(kōng)间思维(wéi)能力。通过动手(shǒu)了解数形结合,巩固(gù)知识点(diǎn)。

  -3大测评保驾(jià)护航

  定级测评、专题测评、阶段测评(píng)为孩子学习效果保驾护航(háng)。测(cè)评能够精准发现孩(hái)子(zi)学习弱点,有(yǒu)利于老(lǎo)师上课时查(chá)缺(quē)补漏。家长也可获得(dé)测(cè)评结果反(fǎn)馈,更(gèng)了解自己的(de)孩(hái)子。

更新日志(zhì):

  【优化】优(yōu)化用户体验

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