朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东(dōng)北(běi)大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深(shēn)切的(de)怀念之情(qíng)的。

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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带(dài)有弱国(guó)国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言(yán)之(zhī)，是为中国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就(jiù)是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了对(duì)藤野先(xiān)生的怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊(liáo)，说起来(lái)也无(wú)非使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现(xiàn)状的(de)失望和不满，从而也觉得(dé)无法报(bào)答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样(创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣(yī)服(fú)包了头(tóu)脸，只留(liú)两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那些(xiē)闲(xián)看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然(rán)而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立(lì)医(yī)学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的(de)藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军国(guó)主义影响下，当(dāng)时的日(rì)本(běn)人(rén)对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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