说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法(fǎ)酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明(míng)文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时(shí)也显露了(le)使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预设(shè)将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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