四舍六(liù)入(rù)五留(liú)双原则是什么，四舍五入留双(shuāng)法是“四舍六入五成双”原则：“四舍六入五成双”即“4舍(shě)6入5凑偶”，这里“四(sì)”是指≤4 时(shí)舍去，“六”是指≥6时进(jìn)上(shàng)的。

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四(sì)舍六入(rù)五(wǔ)留双原则(zé)是什么(me)，四舍五入留双法(fǎ)

　　“四舍六入五成双”原(yuán)则：“四舍六入(rù)五成(chéng)双”即“4舍6入(rù)5凑偶”，这里(lǐ)“四”是(shì)指(zhǐ)≤4 时舍去，“六”是指≥6时进上。

　　“五”指的是(shì)根据5后面的数字来定，当5后有数时(shí)，舍(shě)5入1；

　　当(dāng)5后无有效数字时，需要(yào)分两种(zhǒng)情况来讲(jiǎng)：5前为奇数，舍(shě)5入(rù)1，5前为偶数，舍(shě)5不进(jìn)。

　　具体计算规则：（1）被修约的数(shù)字小于5时，该数字舍(shě)去。

　　（2）被修约的数字大于5时(shí)，则进位。

　　（3）被修约的数字等于(yú)5时，要看(kàn)5前面的数(shù)字(zì)，若是(shì)奇数则进位(wèi)，若是(shì)偶数则将(jiāng)5舍掉，即修约(yuē)后(hòu)末尾数字都成为偶数；

　　若5的后面还(hái)有不(bù)为“0”的(de)任(rèn)何数，则此时(shí)无论(lùn)5的前面是奇数还是偶(ǒu)数，均应进位(wèi)。

数学上四(sì)舍六入五留双(shuāng)规(guī)则是什(shén)么(me)？

　　修约规则是四舍六入五留(liú)双规则：

　　1、当(dāng)尾数(shù)小于或等于4时，直接将尾数舍去。

　　例(lì)如：10.2731——10.27；18.5049——18.50

　　2、当尾数大于(yú)或等于6时将尾数舍去向前一位(wèi)进位。

　　例如：16.7777——16.78；10.29701——10.30

　　3、当尾数为5，而尾数后面的(de)数字均(jūn)为0时，应看尾数(shù)“5”的前(qián)一(yī)位：若前一位(wèi)数(shù)字此时为奇数，就应(yīng)向前进一位；若前一(yī)位数字此(cǐ)时为(wèi)偶(ǒu)数，则应将尾数舍(shě)去。

　　数字“0”在此(cǐ)时应(yīng)被视为偶数。

　　例如：12.6450——12.64；18.2750——18.28

　　4、当尾数为5，而尾数(shù)“5”的后面还我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日(hái)有任何不(bù)是0的数字时(shí)，无论前一位在此时(shí)为奇数还是偶数，也无论(lùn)“5”后面不为0的数字在哪一位上(shàng)，都应向前进一位。

　　例如：12.73507——12.74；21.84502——21.85

　　扩展资(zī)料

　　1、四舍六(liù)入五留(liú)双(shuāng)规则的目的：为了避免四(sì)舍五入规则造(zào)成的结果(guǒ)偏高，误差偏大拿友的现(xiàn)象出现。

　　2、有效数字反映了把测量结果中能够(gòu)反映被测(cè)量大小(xiǎo)的带有一位存(cún)疑我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日数字的(de)全(quán)部数字(zì)。

　　如(rú)图中(zhōng)测得物体(tǐ)的长度5.15cm。

　　数据记录时(shí)，记录的数据和(hé)实验结果真值(zhí)一致的数(shù)据(jù)位(wèi)便(biàn)是有效数字。

　　数字往往是四舍五入，以避免报告微不足道的数字。

　　 例如，如果秤仅测(cè)量到(dào)最(zuì)接(jiē)近的(de)克(kè)，读数为12.345公斤（有五个陵(líng)没有效数字(zì)），则(zé)会产生12.34500公斤（有七个有效数字）的测量误(wù)差。

　　 数字也可以简单化，而不是指示给定的测量精度。

　　参考资(zī)料来源：尺敏(mǐn)纳百度(dù)百科-数值(zhí)修约规则

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百(bǎi)科-有(yǒu)效(xiào)数字

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