胆小虫几级进化胆小虫值得练吗-橘子百科-橘子都知道

胆小虫几级进化胆小虫值得练吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的名(míng)字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(胆小虫几级进化胆小虫值得练吗děng)，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科(kē)、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且(qiě胆小虫几级进化胆小虫值得练吗)个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的(de)术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年半的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢？

胆小虫几级进化胆小虫值得练吗

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益(yì)和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。