小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式(shì)是反复的(de)作用和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复的(de)作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其(qí)形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表(biǎo卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些)达需(xū)要(yào)，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出(chū)现的(de)修辞(cí)方法，反复就是为了(le)强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或(huò)者(zhě)段(duàn)落等(děng)。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认(rèn)出养(yǎng)育她成人(rén)的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些(zhè)里连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪此时(shí)的(de)快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调情感;承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈(liè)。卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些p>

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭示本质，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的(de)事(shì)物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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