两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法-橘子百科-橘子都知道

两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意(yì)境和本(běn)书要表达的(de)感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法定要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)言(yán),提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励(lì)号(hào)召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反(fǎn)映客(kè)观事物(wù)的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化的(de)客观(guān)事物的文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的(de)文(wén)章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了(le),文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么(me)多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对(duì)全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句概括性的话(huà)来收(shōu)束(shù)全(quán)篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达(dá)了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一(yī)体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初(chū)看不(bù)起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙(xù)的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前(qián)面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意思(sī)已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了(le)叙述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般(bān)写事的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到(dào),文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多(duō)余的(de),或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章(zhāng)的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷(qióng)人(rén)无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生病(bìng)没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算(suàn)不再(zài)看瓜了(le);收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当(dāng)读(dú)者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过长(zhǎng),语两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说(shuō)了(le)两层(céng)意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。