大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么是学分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么>

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实践环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教(jiào)育(yù)方案 的(de)规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīn一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么g)过(guò)学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学(xué)生学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又(yòu)具(jù)有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有必(bì)要获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每(měi)门课(kè)程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及(jí)学(xué)年和结(jié)业总成(chéng)果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分(fēn)制的(de)基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则的(de)最(zuì)低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加(jiā)学(xué)分才(cái)干结(jié)业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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