朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是(shì)物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医(yī)学;大(dà)而(ér)言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对(duì)藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中国依然(rán)是半(bàn)殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会(huì)的现状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中(zhōng)国人民(mín)的(de)关心和期(qī)望(wàng)，含(hán)蓄的笔调(diào)更加强了(le)文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容(róng)旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之(zhī)：从小处来自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里(lǐ)来了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们(men)，却(què)只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声却(què)特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客(kè)店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不相(xiāng)干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民(mín)真理的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门学校的(de)解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立(lì)了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以(yǐ)怀念(niàn)藤(téng)野(yě)先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收(shōu)入散(sàn)文(wén)集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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