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全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为(wèi)全因(yīn)素(sù)也(yě)可(kě)以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàn冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗g)有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境(jìng)的关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期性(xìng)的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握(wò)下冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的(de)是培养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的(de)关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人(rén)不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特(tè)征(zhēng)和独具个性(xìng)的(de)差异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的(de)过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿什(shén)么(me)样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千(qiān)人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些问题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和(hé)变(biàn)化规(guī)律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的(de)对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水平冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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