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崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qi崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读áng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须要(yào)特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一(yī)个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发(fā)生的(de)条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治(zhì)疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握(崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读wò)握(wò)她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时(shí)候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个(gè)人(rén)利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。