全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么(me)听(tīng)过，因为(wèi)全因(yīn)素也可(kě)以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思(sī)，但是(shì)速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该(gāi)是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是(shì)不(bù)考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出(chū)的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院强调全因素(sù)也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了(le)，而其他地(dì)方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅(三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不(bù)光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局(jú)部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们(men)也都(dōu)有别(bié)人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相(xiāng)如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还(hái)有(yǒu)考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为(wèi)一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距(jù)离，使之保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画(huà)的秩序，这也(yě三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛)是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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