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  音读训(xùn)读的解释是什么,音读训读的解释(shì)是问(wèn)什么是(shì)音(yīn)读?什么是训读?答(dá)简单来说,每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音(yīn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训(xùn)读的解释是什么(me),音读训读(dú)的解释以(yǐ)及音读训(xùn)读的解释是什么,音读训读的解释和意思,音读训读的(de)解释,音读训读对照表,音(yīn)读(dú)和训读是什么意思等问题,小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识(shí):

音读训读(dú)的解(jiě)释是什么,音读训读的解释

  问什么(me)是音读?什么(me)是训(xùn)读(dú)?答简单来说,每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音,按照这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本(běn)的(de)时候的(de)读音(yīn)

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的时代和(hé)来(lái)源地(dì)的不(bù)同,大致可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋(sòng)音(yīn)”和(hé)“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

  但是,这(zhè)些汉(hàn)字的发(fā)音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

  的(de)发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇多是汉cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的语(yǔ)的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言

  来读这个(gè)汉字时的读法。

  “训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物(wù)的固有词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音方(fāng)式(shì),是使用该等汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义语汇的读(dú)音。

  所以训读只借用汉字(zì)的形和(hé)义(yì),不采用(yòng)汉语的音。

  音(yīn)读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出(chū)来,叫音读同一个汉字(zì)在(zài)日语中可能有不止一种(zhǒng)读法,是由(yóu)于其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸(xī)收了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

  每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两(liǎng)种读法,一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有两(liǎng)种以(yǐ)上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在(zài)日(rì)语里,训读(训読)是以日语固(gù)有的发音来读(dú)出汉字,与(yǔ)该汉字本(běn)身(shēn)的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例(lì):“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字音(yīn)“きん”(kin)并无关(guān)联。

 cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的 2、韩(hán)语

  一般认为现代(dài)“韩cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的语不(bù)存在训读(dú)”。

  但(dàn)近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存在,充分利用这些汉字(zì)的训读(dú)。

  使用类似于(yú)和训(xùn)(日本的训读)的(de)韩训(xùn)。

  对某(mǒu)些的(de)汉(hàn)字(zì),这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语”的韩训(xùn)。

  现(xiàn)如今除了在语言学(xué)与语源论等(děng)进行讨论以外(wài),日(rì)常言语已经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例(lì)外存在(zài)的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使(shǐ)用本来的(de)意(yì)思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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