全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速写(xiě)图片是(shì)全(quán)因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也(yě)就是相(xiāng)对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体(tǐ)效果的把握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关系无法很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的(de)构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅(fú)画(huà)的(de)整体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的(de)关(guān)系就显得十分重要(yào)。

　　如何(hé)解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差(chà)异(yì)，但是(shì)在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地(dì)认为：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对(duì)象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观(guān)对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术(shù)家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都(dōu)要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不(bù)当，很容(róng)易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完(wán)整，但(dàn)局部和(hé)局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定(dìng)光源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放)释(shì)为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基(jī)础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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