小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的(de)事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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