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坚持做核酸有无必要,有没有必要做核酸

坚持做核酸有无必要,有没有必要做核酸 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引(yǐn)发了不(bù)小的争议。

郑强老师目(mù)前担任太原理坚持做核酸有无必要,有没有必要做核酸工大(dà)学的(de)党委(wěi)书记,职位已(yǐ)经(jīng)不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代表着人(rén)气。

同(tóng)时,由于郑强老师为(wèi)人(rén)直爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他的每次发言(yán)大都会引发一定的热议。

前不久,郑(zhèng)强老师受(shòu)邀去(qù)青岛大学演讲,庆祝青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学建校百年。

这是件好(hǎo)事,学校邀请郑(zhèng)强去演讲,必然也(yě)是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻(qīng)重的地位以(yǐ)及颇高的人气。

郑强炮轰官僚主(zhǔ)义(yì),是他的(de)面(miàn)子重要还(hái)是领导时间重要?看法有(yǒu)争(zhēng)议_黑料(liào)正能量(liàng)

青岛大学的(de)百(bǎi)年校庆,举办(bàn)得相当(dāng)隆重,受邀的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强(qiáng),还有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社(shè)会各界人士(shì)等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的官员,使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具争议(yì)性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中,有(yǒu)些青岛的官员离席了,整个(gè)演(yǎn)讲(jiǎng)席(xí)的前排空(kōng)出了不少(shǎo)位置。

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郑强慧(huì)眼坚持做核酸有无必要,有没有必要做核酸如炬,大概看(kàn)出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官员领导:“不要(yào)以为是(shì)你们给大学面子,邀请你们来,是大学(xué)给(gěi)你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们(men)身上存(cún)在(zài)官僚主义(yì),来听演讲,就是走个(gè)过(guò)场。

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郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)的话,有人支持,有人(rén)反对。

支持者认为,郑强老师说的对。

教(jiào)育最重要,领(lǐng)导都来听演(yǎn)讲了,应该给学生树立好榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不(bù)久(jiǔ)离席(xí),是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批评这些人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反对者则认为,领导过去就(jiù)是(shì)出席开幕式(shì)而已,又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间听你讲话(huà),郑(zhèng)强还(hái)是感觉(jué)自己(jǐ)被怠慢了,面子上过不去(qù)罢了,哪里是(shì)为百(bǎi)姓发声(shēng)。

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公(gōng)说(shuō)公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现场,是(shì)在乎(hū)面子?

中途离(lí)场(chǎng)的领(lǐng)导,到底对或者不(bù)对(duì)呢?

具体问题,具体分析,不可(kě)一概(gài)而论。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙,事多,如果(guǒ)真(zhēn)有急事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但如(rú)果(guǒ)领导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感(gǎn)冒(mào),不想坐在台下听演讲内容,所以溜之大吉,那(nà)就无法令(lìng)人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和(hé)带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提前走,那年轻(qīng)的学子,相对来说更加心浮气(qì)躁,哪还有心思听下去呢。

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做任(rèn)何事,都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如(rú)果(guǒ)养(yǎng)成随性而为的习惯,那(nà)做任何事都(dōu)可能是一(yī)时热度(dù),难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其(qí)他(tā)的演讲者,看到有人中(zhōng)途离席(xí),必(bì)然当作(zuò)没有任何事发(fā)生,若(ruò)无其事(shì)地继(jì)续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将这种他看来不好的现象说出(chū)来,加以批评。

无论(lùn)他(tā)批评的对与错,这种敢于说(shuō)出(chū)自(zì)我想(xiǎng)法的老师(shī),值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目的,是培养学生,是教书育人,是(shì)产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有(yǒu)助(zhù)于(yú)大学的进步(bù),学生的培(péi)养,仁(rén)者见仁,智者(zhě)见(jiàn)智。

个人看来,高校中有郑强如此(cǐ)坦率坚持做核酸有无必要,有没有必要做核酸和直爽之人,能发自内心,不怕得罪(zuì)人地说出心(xīn)中想法,对高校是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事情意(yì)见(jiàn)均一致(zhì)的(de)高校,大抵(dǐ)是没有(yǒu)太大(dà)的(de)创新力的(de)。

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