现在女性多少岁可以领养老金领养老金的年龄是多少-橘子百科-橘子都知道

现在女性多少岁可以领养老金领养老金的年龄是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或(huò)引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的(de),反映(yìng)千(qiān)变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文章内(nèi)容(róng)散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话(huà);有的(de)是文章快写(xiě)完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被(bèi)自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾现在女性多少岁可以领养老金领养老金的年龄是多少以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居(jū),在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活(huó)该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思(sī)已(yǐ)经(jīng)得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在(zài)内(nèi)容上、结构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定现在女性多少岁可以领养老金领养老金的年龄是多少局(jú)、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到(dào)事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的(de)开头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结(jié)现在女性多少岁可以领养老金领养老金的年龄是多少尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的(de)结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内(nèi)容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得(dé)到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发(fā)生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。