幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们(men)关注的(de)内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关(guān)注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班(bān)幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩(hái)子们(men)养(yǎng)成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立(lì)进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子(zi)铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提(tí)问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人(r铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处én)物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的(de)方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们(men)都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是(shì)值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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