小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

　　关(guān)于小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)以(yǐ)及小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用 举例子，六(liù)种说明方法及作用(简短)，十种说(shuō)明方法及其(qí)作用，小学常用的(de)6种说明方法等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识(shí)：

小学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方(fāng)法说明(m学生党如何自W，如何自我安抚íng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意(yì)例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华(huá)民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 学生党如何自W，如何自我安抚