十二生肖中张牙舞爪是哪些动物-橘子百科-橘子都知道

十二生肖中张牙舞爪是哪些动物文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和本(běn)书(shū)要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng十二生肖中张牙舞爪是哪些动物)结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激(jī)的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据(jù)文章内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方(fāng)法是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的是(shì)事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一(yī)下(xià)总结,写上几(j十二生肖中张牙舞爪是哪些动物ǐ)句概括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵(líng)和(hé)高(gāo)尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是(shì)在(zài)这(zhè)个整体(tǐ)之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束(shù)看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文(wén)章(zhāng)的(de)中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病(bìng)没有去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该(gāi)精(jīng)炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。