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文章目录：

• 1、任继愈人(rén)物介绍
• 2、教师的论文(wén)
• 3、黄敏儿的研究成果
• 4、史际春的部分(fēn)论文

任继(jì)愈(yù)人物介(jiè)绍

任继(jì)愈：出生(shēng)于辽宁(níng)省，被(bèi)誉(yù)为东北三杰之一，他是中国传(chuán)统武术著名(míng)大师(shī)，擅长(zhǎng)形意(yì)拳和(hé)八卦掌。宋德生：出生于辽宁(níng)省，也是东(dōng)北(běi)三杰之(zhī)一，他(tā)是中国传统武术界(jiè)的重要人物之(zhī)一，擅长形意拳、太极(jí)拳和八(bā)卦掌。

孔繁森同志是优秀(xiù)员，焦裕(yù)禄(lù)式的(de)好(hǎo)、时代先锋、先锋、领导的楷(kǎi)模(mó)、我们学习的(de)好榜样。任(rèn)继愈(yù)（19115-20011），字又之(zhī)，山(shān)东平(píng)原人。著名哲学(xué)家、佛(fú)学家、历史学(xué)家、图书馆馆长、名誉馆长。师从(cóng)汤用彤、贺麟。

作者：任继愈 出(chū)版：北京：中国(guó)社会科(kē)学出(chū)版社，2005年。

任继愈，中国佛教(jiào)哲学家。山东省平原县人。1941年毕(bì)业于西南联大北(běi)京大学(xué)研究院文(wén)学研究(jiū)所。后即任教(jiào)于北(běi)京大学哲学系。

教师(shī)的论文

1、“同学(xué)们都(dōu)听过哪些有(yǒu)趣的故事呢(ne)，老(l七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米ǎo)师喜欢的故事有(yǒu)神话故事(shì)、童话(huà)故事，我有一个(gè)习惯(guàn)，就是喜欢探究理由，若(ruò)是(shì)这个(gè)故事我没看明白或者认为故事没有到(dào)结尾的时候，我会让同学们把(bǎ)故事讲完(wán)。

2、教师学术论文是(shì)指(zhǐ)教师作为作者或参与者在教育教学领域中撰写(xiě)的学术(shù)性论文(wén)。

3、教(jiào)师(shī)经验论文(wén)篇一 思想品(pǐn)德方面： 在(zài)一年(nián)的教(jiào)育教学工作中(zhōng)我能认真学习(xí)国(guó)家的有关教育方针，认真学习党(dǎng)的先进理(lǐ)论知识以及党的十七(qī)大会议精(jīng)神，自觉践行“三(sān)个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职(zhí)责，爱(ài)学校、爱学(xué)生。

4、作为(wèi)一名青年教师，我们应该(gāi)以饱满的热情(qíng)，积极的(de)态度，加强自身职业道德素质(zhì)修养，在(zài)工作中“明规范，树(shù)楷模(mó)，铸师(shī)魂(hún)，”做(zuò)新时代“四有”好(hǎo)老师，用师魂铸就幸(xìng)福(fú)教育。 篇二(èr)：教(jiào)师的(de)青春在爱和责任中奉献 “青春是美丽(lì)的。

5、教(jiào)师个人(rén)学术论文篇(piān)一 教师的角(jiǎo)色期待 摘要：教师的角色期待与规(guī)范(fàn)是随着社会发展和人们对教育认识(shí)的(de)深化而逐步演进的(de)，不同(tóng)的主体不同(tóng)的(de)视角对教师的(de)角色期(qī)待也(yě)是(shì)不同的。在一定的(de)社(shè)会历史背景中，对教师的角色期待(dài)也存在着(zhe)共(gòng)识。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北京大学心理学系，获理学士学位。研究兴趣 ：无意识情绪(xù)、情绪调节、身心健康。讲授课程：心理(lǐ)学导论(lùn)（本(běn)科课题(tí)，专业(yè)必(bì)修课(kè)）； 情绪(xù)心理学（本科高年级(jí)课题，专业选(xuǎn)修课）；情绪(xù)研究专题（研究生课(kè)题）。

2、等(děng)报(bào)刊(kān)的编辑， [1] 并著有(yǒu)关(guān)于(yú)编辑的作品。12岁(suì)开始(shǐ)接受(shòu)新文学(xué)，受鲁(lǔ)迅和文学研(yán)究会影响很(hěn)大。孙犁是他参加抗日战(zhàn)争后于1938年开始(shǐ)使用的笔名。1942年(nián)加(jiā)入中国共产党。

史际春的部分论文

物理(lǐ)学(xué)方面的论(lùn)文篇1 试谈物理学专业(yè)电动力(lì)学课(kè)程教学 动力七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米(lì)学(xué)电磁现象的(de)经典的动力学理论。通(tōng)常也称为经典(diǎn)电动(dòng)力学，电动力学是它的简称。它研究电磁场的基(jī)本属性、运动规律(lǜ)以及电磁场和(hé)带电(diàn)物(wù)质(zhì)的相互作用。

主要论著(zhù)有(yǒu)《经济法(fǎ)总论》、《论(lùn)商法》、《企业和公司法(fǎ)》、《香港知识(shí)产(chǎn)权法》等(děng)，在(zài)《中国社会(huì)科学》、《法(fǎ)学研究(jiū)》、《中国法(fǎ)学》、《光明(míng)日(rì)报》、《法学家》等刊物(wù)和国(guó)外刊物上发表(biǎo)论文二(èr)百(bǎi)余篇。

“理(lǐ)论(lùn)研究型”论文(wén)针对秘书学或秘书(shū)工(gōng)作中(zhōng)某一个(gè)(些)问题、现象(xiàng)进行深入(rù)分析、讨(tǎo)论并得到(dào)有意义结论的(de)论文，主要(yào)是释理，可以对(duì)秘书学专业中已有(yǒu)的理论进(jìn)行阐释，也可(kě)以提出新的(de)秘书学理(lǐ)论，还可以对中国秘(mì)书发展(zhǎn)过(guò)程中各种现象进行梳理研究。

经济法是(shì)调整经济管理和经济(jì)运行过程中产生(shēng)的(de)经济关系的法律规范的总称(chēng)。作为一个独立的法律部门，经济法是(shì)我国社会主义法律体系(xì)的重(zhòng)要组成部(bù)分。

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