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　　出自《三字经》，《三字经》是我国的传统启蒙教材(cái)，今天小编就来和大家(jiā)聊一聊《三字经》。

　　《三(sān)字经》，是中国的(de)传(chuán)统(tǒng)启蒙教材。

　　在中国古代经典当中(zhōng)，《三(sān)字经(jīng)》是最浅显易懂(dǒng)的读本之一。

　　《三字经》取材典范(fàn)，包括中国传统文化的文学、历(lì)史、哲学、天文(wén)地理、人(rén)伦义理、忠孝节(jié)义等等，而核(hé)心思想又包括了“仁(rén)，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字(zì)经(jīng)》的同时，就了解了(le)常识、传统国(guó)学及(jí)历史(shǐ)故事，以及(jí)故事内涵中(zhōng)的做人做(zuò)事道理。

　　《三字(zì)经(jīng)》是我国不可多得的(de)宝贵遗产，有不同版本，全文字数从(cóng)1120字至1722字不等(děng)。

　　《三(sān)字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的(de)蒙(méng)学读物，并称(chēng)为"三、百、千(qiān)"。

　　人之初，性本善。

　　性相近(jìn)，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教之道，贵(guì)以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有义方。

　　教(jiào)五子，名俱扬。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不严(yán)，师之(zhī)惰。

　　子(zi)不(bù)学(xué)，非所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉(yù)不琢，不成(chéng)器。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方少(shǎo)时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香(xiāng)九龄，能(néng)温席(xí)。

　　孝于亲，所当(dāng)执(zhí)。

　　1、《三字(zì)经》是(shì)我中(zhōng)华(huá)悠(yōu)悠五千年灿烂的经(jīng)典传(chuán)统(tǒng)文化之一，它是中(zhōng)华儿女智慧(huì)的结晶，它承载着一个民族的(de)历(lì)史与精(jīng)神，体现了独特的新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息教育思想和文化魅力。

　　这(zhè)是中(zhōng)国几(jǐ)千年来形成(chéng)的(de)独特的民族文化，在世新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息界上也是举足轻重，并受到全世(shì)界的广泛关注。

　　2、《三字经(jīng)》读起来朗(lǎng)朗上口，简明扼要(yào)，是(shì)以(yǐ)中国(guó)历史为素(sù)材(cái)，植(zhí)根于传统(tǒng)文化(huà)，强调教育以“德”为先(xiān)，学贵在恒和环境对学习的影响，讲(jiǎng)述教育与学习重要(yào)性的教育论著。

　　同时也是我国代古一(yī)部传(chuán)统的儿童(tóng)启蒙识字教育(yù)课本。

　　3、在(zài)现在这个(gè)复(fù)杂多(duō)变的(de)社(shè)会环境下，德育教(jiào)育(yù)也成为现行教育改革所面临的一个重(zhòng)要课题(tí)。

　　现在很多学校(xiào)也把传承(chéng)中华(huá)民族经典(diǎn)传统文(wén)化作为新时期德(dé)育教育发(fā)展的(de)重要途径。

　　传统(tǒng)文(wén)化的核心就(jiù)是“德育”，《三字经》中(zhōng)说：“首孝悌，次见(jiàn)闻”，可见在(zài)传统的(de)教(jiào)育中，是(shì)把(bǎ)德育(yù)放在首位(wèi)的，一个人(rén)首先得要(yào)有“孝悌”，即(jí)德(dé)”。

　　4、中华民族悠久的传统文(wén)化是(shì)中华先贤们几千年来智慧的(de)结晶(jīng)，它使我中华民族历经几千年生(shēng)生不息，屹立不倒(dào)。

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