线(xiàn)差法是什(shén)么意思，啥叫线差法是就是通过比较高校实(shí)际录取线与省控(kòng)一本线或二本线之差(chà)，来(lái)排除(chú)考试难(nán)度对录取线的影响的。

　　关于线差法是什么意思(sī)，啥(shá)叫线差法以及线差法(fǎ)是什么意思，线差法具(jù)体步骤，啥叫线差法，线差法(fǎ)如(rú)何使用，线差法有用吗等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

线差法是什么意思，啥叫(jiào)线(xiàn)差法

　　但(dàn)是这(zhè)种方法在考试难度变动(dòng)太大(dà)的情况下还(hái)是会有较(jiào)大误差(chà)，所以只建议在正(zhèng)式出(chū)成绩(jì)之前用来参考，正式出(chū)成绩后还是位次法比(bǐ)较稳妥。

什么是(shì)线差法填报志愿 如何用线妥否的意思是什么，妥否的用法差法报志愿(yuàn)

　　 在(zài)高考填报志愿前，很多学生都想知道(dào)什么(me)是(shì)线差法填报(bào)志愿，如何用线差法报志愿，下面(miàn)我为大家整理(lǐ)了相关内容，以供参考，一起(qǐ)来看看！

什(shén)么(me)是线(xiàn)差法填(tián)报志愿

　　 用线差法填报(bào)志愿，考生不仅要清楚(chǔ)目标院校(xiào)往年录(lù)取(qǔ)平均线差，也要清楚投档线差、最高线(xiàn)差、最低线差。

　　 平(píng)行(xíng)志(zhì)愿下院校投档线(xiàn)差与录(lù)取最低(dī)线差基本相同，所以(yǐ)我们(men)将(jiāng)投档线差(或最低线差(chà))与平均(jūn)线(xiàn)差(chà)、最高线(xiàn)差结合使用(yòng)，既有测算考生(shēng)拟报院校能不能投档(dàng)，也有测算进档考生(shēng)能(néng)不能按所报专业录取(qǔ)的优(yōu)势。

　　 由于每年报考人数多少、高考(kǎo)试(shì)题难(nán)易程度都在变化(huà)，而且每(měi)年(nián)招生政策、计划招生人数都有新的调(diào)整。

　　 所以考生填报高考志愿时(shí)，不能仅仅参考和(hé)使用某一(yī)年的(de)投(tóu)档录取数(shù)据，而是要(yào)至少参考近(jìn)2-3年院校投档录取数据。

　　 同时(shí)也不能只参考院校往年录取(qǔ)平均线差，而是要将投档线差及录取最(zuì)高线差、最低线(xiàn)差结合参(cān)考(kǎo)。

　　学(xué)会(huì)对这(zhè)些数据的灵活运用(yòng)，才能在不(bù)同招生年度都(dōu)具(jù)握祥盯有不(bù)同的应对策略，从而(ér)段和选择出考生心仪的院校和(hé)满意的专(zhuān)业。

线(xiàn)差法是什(shén)么意思

　　 线差法的(de)“线”是指(zhǐ)的批(pī)次录取控制分数线，也(yě)叫省(shěng)控线(xiàn)。

　　例如一本线，二(èr)本(běn)线等等。

　　线差法就(jiù)是比较考生线(xiàn)差(chà)与院校线差来填报志愿的(de)方法。

　　其(qí)中，考生线差是(shì)高考成绩与省控线的差(chà)值，院校线差就(jiù)是录(lù)取平均(jūn)分(fēn)与省控线之间的差值。

　　为避(bì)免(miǎn)偶然性，专家(jiā)建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替(tì)某(mǒu)一年的(de)院(yuàn)校线差来比较。

　　 考生的线差超过院校(xiào)的线差(chà)均值，则录取的(de)几率(lǜ)就比(bǐ)较(jiào)大。

　　线差(chà)法适合各个层次(cì)的(de)考生，不管是(shì)重(zhòng)点(diǎn)批次，还是普通(tōng)批次都(dōu)可(kě)以用线差法报考。

高考录取线差计(jì)算方法(fǎ)

　　 某(mǒu)年录取线(xiàn)差(chà)=当年平均(jūn)录取分数-当年相应(yīng)批次控制分数(shù)线

　　 下面以某(mǒu)重(zhòng)点大学在北京招生情况为例，计算录(lù)取(qǔ)线差如(rú)下：

　　 例：某重点大(dà)学(xué)(理(lǐ)工类)在宴汪北京近6年(nián)录取情况简单线差法分析(xī)示例：

　　 平均(jūn)录(lù)取(qǔ)线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 妥否的意思是什么，妥否的用法很显然，根据往年(nián)的情况(kuàng)来看，报考此大学平均(jūn)需要65分的线差，最(zuì)高的年份需要70分的线差。

　　为保险起见，报考该校还必须根据录(lù)取分数区间大小、录取人数在各分数段分(fēn)布情况留出足够的保险空间，建议考(kǎo)生(shēng)至少要留(liú)10分以上的余(yú)地(即：高考分数值+65+10)。

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