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　　集美大学自考和高(gāo)考(kǎo)的区别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考(kǎo)试”，基本上是(shì)社会中(zhōng)所有人员期待成(chéng)才(cái)的一种现实性必备(bèi)途径(jìng)，其价(jià)值意义(yì)无异于古代(dài)封建时期(qī)的科(kē)举取仕一般，是所有社(shè)会学子登上高(gāo)等知(zhī)识殿堂的必经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育自学考试”，从1981年正式开考以来(lái)，由于学习方式的开放性特点(diǎn)，以及理(lǐ)论知识(shí)的完备性要求，而广受专科(kē)学生以(yǐ)及(jí)社会(huì)励志改(gǎi)变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇(shàn)重新让为你(nǐ)打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重(zhòng)要补充手(shǒu)段

　　普通高等教育是社(shè)会正常化教育机制(zhì)模(mó)式(shì)；

　　而继(jì)续(xù)教育则是(shì)社(shè)会中在职人员追(zhuī)求(qiú)上进的最有(yǒu)效手(shǒu)段，自(zì)考作为继续教育的先行者(zhě)，起到了对于高考制度最实(shí)际的补(bǔ)充作用。

　　自考(kǎo)人群(qún)主体基本上(shàng)面向的是大(dà)中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期待“知识改变命运(yùn)”的群体(tǐ)，对于这一类人，自(zì)考能让其对于社会(huì)的学(xué)术追求重新回到正常轨(guǐ)道，让他(tā)们(men)自(zì)身的价值能获得(dé)主流社会的强烈肯定，符合现(xiàn)代化建(jiàn)设所需(xū)的价值观10克是几两和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有强烈(liè)的自育(yù)、自励价值，更有其开放性模式(shì)兼容特色，受到(dào)社会中各类求学人士的广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高(10克是几两gāo)考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自(zì)身(shēn)群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕(bì)业历届(jiè)生与应届生，很难(nán)照顾到其他求(qiú)学人群的学习需求，而且一考定终身(shēn)模式，多少年来(lái)一直受到教育界，各界(jiè)有影响人士对于其合(hé)理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该为自(zì)考感到(dào)自(zì)豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本(běn)科(kē)是高(gāo)等教(jiào)育自学考试(shì)本科的简称，自考(kǎo)本(běn)科是我(wǒ)国基本(běn)高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校(xiào)和高等教育自学考(kǎo)试委员(yuán)会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者(zhě)由主考大学授予学(xué)士学位。

　　获得自(zì)考本科学历(lì)，根据国家(jiā)教育部1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什么(me)不承认自考本科原(yuán)因：很多用人单(dān)位会觉得自考本科是靠自学(xué)出(chū)来的，并(bìng)没有通过专业的学习，怀(huái)疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工作会(huì)被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有的人(rén)会因为自考本科(kē)找到好工作，也(yě)有的单位(wèi)不认可(kě)自考本科，在招聘的(de)时(shí)候经常说(shuō)只招统(tǒng)招生。

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