张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互(hù)联(lián)网的(de)浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟(jìng)他(tā)在各(gè)大互(hù)联网(wǎng)平(píng)台风(fēng)起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专业(yè)都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八成没有从事本专(zhuān)业(yè)。来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗>

张学(xué)峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传播学(xué)的教授发文(wén)批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几(jǐ)万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)的专(zhuān)栏(lán)内容，目(mù)前已经(jīng)下(xià)架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎(hū)是点名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了(le)学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调(diào)的(de)姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会(huì)不会面(miàn)临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一(yī)定(dìng)的偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学完专业(yè)知(zhī)识后，面临的(de)最主(zhǔ)要的(de)问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多(duō)的家长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按(àn)照(zhào)自(zì)我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话去(qù)告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身(shēn)实(shí)际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上(shàng)停留(liú)在书(shū)本(běn)知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是(shì)他(tā)真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这(zhè)件(jiàn)事，发(fā)现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但(dàn)你内心仍然要(yào)去(qù)完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而(ér)不是从来没(méi)有干(gàn)过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安(ān)稳。

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