张雪峰是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的(de)业务(wù)范围进一步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已经成(chéng)名的(de)优(yōu)势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评(píng)论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专业的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了(le)当的(de)称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的(de)家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传(chuán)媒(méi)大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认(rèn)为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。42周是几个月，42周是几个月保质期他称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利，吃着(zhe)传(chuán)播(bō)的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报(bào)高价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的(de)高考(kǎo)志愿(yuàn)填报的(de)专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽(hū)视了学(xué)生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话(huà)他42周是几个月，42周是几个月保质期只有以“我有一个朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不(bù)再(zài)敢直接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪(xuě)峰更(gèng)多的(de)知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会面(miàn)临业务(wù)匮乏(fá)问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面(miàn)上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存(cún)在(zài)一定(dìng)的偏(piān)见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们要(yào)从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在大(dà)学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临(lín)的最(zuì)主要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更(gèng)多(duō)的参(cān)考和(hé)意见，他的言论(lùn)可(kě)能存在争议(yì)，但确实给更多的(de)家长和学(xué)生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一定高度(dù)上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结(jié)合学生的(de)自身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个(gè)学(xué)生，他的认知很大(dà)程度(dù)上停(tíng)留在书(shū)本知识(shí)，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来(lái)真正有益(yì)的(de)事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事(shì)，发现了这件事(shì)存(cún)在(zài)困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对学(xué)生(shēng)有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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