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全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然(rán)画(huà)面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初(chū)学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考试中不能在整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米部的构造已经(jīng)很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅(fú)画是(shì)不(bù)真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的(de)是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的(de)根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的(de)失(shī)误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那(nà)么他(tā)就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些问(wèn)题(tí)呢？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部(bù)分都(dōu)处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在(zài)整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而(ér)微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己(jǐ)的观(guān)察(chá)力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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