张雪峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开(kāi)始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司，公司目(mù)标是为广大考生指明(míng)未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台(tá伊拉克是不是被灭国了i)风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经(jīng)成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表大(dà)学专业(yè)的报(bào)考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截了当的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的(de)教授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的(de)饭，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎(hū)是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言(yán)论确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们(men)要从(cóng)学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残(cán)酷的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见，他的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡(chàng)导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一(yī)个(gè)学生，他的认(rèn)知很大(dà)程度上停留(liú)在(zài)书本知识，他的思想层(céng)级和社(shè)会实际(jì)情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来(lái)真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事存在困(kùn)难(nán)，但你内心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来(lái)没有干过一(yī)件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学(xué)生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝(jué)对(duì)不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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