音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革(gé)发展需要(yào)的具(jù)有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的(de)音乐才能算(suàn)是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来(lái)，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个(gè)因(yīn)素(sù)就(jiù)有可(kě)能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业(yè)毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校(晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军xiào)都会要(yào)求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每(měi)个学校的要(yào)求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的(de)一对一课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系(xì)列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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