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范宣年八岁文言文翻译及注释感悟,范宣年八岁文言文翻译及注释拼音 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思,大学学分的规(guī)范(fàn)是什么是学分制(zhì),教(jiào)育形式的一种,以选课为中(zhōng)心,教师(shī)辅导为辅佐,经过绩点和学分,衡量学生学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意(yì)思,范宣年八岁文言文翻译及注释感悟,范宣年八岁文言文翻译及注释拼音大学学分的(de)规范是什么

  学(xué)分制(zhì),教育形(xíng)式的一种,以选(xuǎn)课为中心(xīn),教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐,经过绩(jì)点和学分,衡量学生

  学习质和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

  与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

  19世纪末学分(fēn)制

  创始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛大(dà)学。

  1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”,1978年国内(nèi)一些有条件

  的大(dà)学开(kāi)端试(shì)行学分制,现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意思

  学分,是用于(yú)核算学(xué)生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ,按学期(qī)核算,每门课程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为准。

  部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

  经过学分能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间的学习(xí)常识(shí)的广(guǎng)度,学(xué)生获得(dé)的学分(fēn)越多,阐(chǎn)明(míng)学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

  在某(mǒu)些大(dà)学中,学分也(yě)变成了(le)点评学生优范宣年八岁文言文翻译及注释感悟,范宣年八岁文言文翻译及注释拼音异程度的一个(gè)重(zhòng)要(yào)规(guī)范(fàn)。

   大(dà)学(xué)学分制

  一、学分制概(gài)述

    学分制,是指以选课为(wèi)中心,以(yǐ)位置为(wèi)辅佐,经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理准则。

  敬缓学分制创始于美国哈佛大学,与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

  二、学分制(zhì)的分类(lèi)

    1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

范宣年八岁文言文翻译及注释感悟,范宣年八岁文言文翻译及注释拼音>    既(jì)有学(xué)年约束的特征,又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

  它(tā)既保留了(le)学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性,又具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某些长早樱处,比方,在对课(kè)程的(de)选修方(fāng)面,给予学生在(zài)必定(dìng)范围(wéi)内(nèi)的(de)自由度等。

    2、彻(chè)底学分制

    彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种教育(yù)管理准则(zé),它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量(liàng),确认每门(mén)课程的学(xué)分,设置必修课和(hé)选修课,规则各(gè)类课程的份额,以及准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

    3、绩点学分制(zhì)

    绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程(chéng)的学习(xí)成果(guǒ)的质量,以(yǐ)及学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则,,其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

    4、加权学分制

    加权学分制也是(shì)在学(xué)分制的基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一(yī)种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习质量,以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则(zé)。

  实施加(jiā)权学分,将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分,依据课程(chéng)类别(bié),求(qiú)学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数,方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数,得(dé)出加权学分,以区别学生学习成果好坏,并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

    5、附加学分(fēn)制

    附加学(xué)分(fēn)制是(shì)在要求学生修满教(jiào)育方案规则(zé)的(de)最低(dī)学格(gé)外(wài),还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

  一般说来,课外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会(huì)工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动(dòng)的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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