颜元的(de)教育思想思(sī)维导图(tú)，颜元的教育思想(xiǎng)主张是颜元(yuán)的教育思想：培养目(mù)标：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教育来培养的。

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颜元的教育思想思(sī)维导图，颜(yán)元的教(jiào)育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培(péi)养目(mù)标：“实德实才(cái)之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主要(yào)依靠学(xué)校(xiào)教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品(pǐn)德(dé)高尚、有真才实学的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才(cái)之士(shì)”有两种，一种是“上(shàng)下(xià)粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另(lìng)一种是“终(zhōng)身止精(jīng)一艺(yì)”的(de)专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这(zhè)就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学(xué)习与实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第一，教什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面学要联系实际，观(guān)察(chá)、练(liàn)习，“躬行(xíng)而实践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实(shí)际，不能解(jiě)决实际问(wèn)题(tí)还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥(chì)通过读讲来学习知(zhī)识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识的目(mù)的在于“实行(xíng)”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面学(xué)：颜(yán)元在自(zì)己规划的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体(tǐ)教育内容(róng)，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为(wèi)文事斋(zhāi)、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖(tiē)括(ku什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面ò)斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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