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上海四大八(bā)校是(shì)指什么高中(zhōng)，上(shàng)海市重点高中(zhōng)排名一览表

　　上海四大(dà)是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大(dà)学附属(shǔ)外国(guó)语学校、上(shàng)海市(shì)市北(běi)初级(jí)中学等(děng)四(sì)校。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江(jiāng)集团学校、进(jìn)华中学、存志中(zhōng)学、新(xīn)华初级(jí)中学(xué)、上海市世界(jiè)外(wài)国语(yǔ)中学(xué)、华(huá)二初级中(zhōng)学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学的(de)前身是(shì)上(shàng)海中(zhōng)学(xué)初中部，90年代(dài)上(shàng)海的'初中高中分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年建立了华育(yù)中学，华(huá)育的师资力量、管理方式、教(jiào)学方式，都来(lái)自(zì)于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年(nián)，也是(shì)一所可跨区招(zhāo)生的民办(bàn)寄宿制初级中学，为复旦附中的初中教学基地(dì)。

上海(hǎi)高中(zhōng)四大名校八大(dà)金刚(gāng)是什么

　　 上海四(sì)大(dà)名校是(shì)指(zhǐ)上海(hǎi)中(zhōng)学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所学校(xiào)是上海高中里顶尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南(nán)洋模(mó)范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东）、七宝(bǎo)中学(xué)（闵行(xíng)）、控江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦）、延(yán)安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格(gé)致中(zhōng)学(xué)（黄浦）。

　　 当(dāng)然(rán)这只(zhǐ)是坊间的(de)一种说(shuō)法而已(yǐ)，各区(qū)县依然还(hái)拥有一些非常出名的高中，比(bǐ)如浦(pǔ)东的进才(cái)中学，静(jìng)安(ān)的市(shì)西中学(xué)、徐汇(huì)的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神(shén)仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因上外(wài)附中几乎不(bù)对(duì)外乎大区招生(shēng)，在上海中(zhōng)考中，我们(men)一般都不会讨论这所学(xué)校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市(shì)实(shí)验(yàn)性(xìng)示(shì)范性高(gāo)中(zhōng)是(shì)根据《国务院关(guān)于基础(chǔ)教育改(gǎi)革(gé)与发展决定(dìng)》中各地建设一批实(shí)施素质(zhì)教育的示范性普通高中以及全国高中(zhōng)教育工作会议(yì)的精(jīng)神(shén)，上海(hǎi)市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性示范(fàn)性高中第(dì)一批有上海中学(xué)、复旦大(dà)学附属中学、上海交通大学附属中学(xué)、华(huá)东师(shī)范大学第二附属(shǔ)中学、上海师范大学附属(shǔ)中学(xué)、大(dà)同中学、格(gé)致中学、上海(hǎi)外国(guó)语(yǔ)大学(xué)附属(shǔ)大境中学、向明中学、南(nán)洋模范中学、位(wèi)育中(zhōng)学(xué)、延安中学(xué)、上海市第(dì)三女子中学、育才中学、市西(xī)中学(xué)、曹(cáo)杨二(èr)中、晋元(yuán)高级中学、市(shì)北中学、新中中学、复兴高级中(zhōng)学、华(huá)东(dōng)师范大学第(dì)一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级(jí)中学、七宝中学(xué)、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平中(zhōng)学(xué)、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)上海市实验性示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性(xìng)示范(fàn)性高中(zhōng)建设(shè)取得新进展。

　　 实验性(xìng)示范性高中建设(shè)是上海(hǎi)市基(jī)础教育现代化的(de)重(zhòng)要组成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的(de)是在于通过促进学(xué)校(xiào)形成依(yī)法治(zhì)校、自我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动(dòng)学校(xiào)不断追求(qiú)新的发展(zhǎn)，形成一支学校(xiào)教育改革的先锋队，一支攻克素质教育难题(tí)的攻坚(jiān)队，对整(zhěng)个(gè)高(gāo)中教育和基础教育起示范、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整体发展与提高，促进本市率先基本实现(xiàn)教(jiào)育(yù)现代化。

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