朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄大全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在(zài)日本(běn)东北大学的(de)留学生(shēng)活，表达了深切(qiè)的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭(lǐng)值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱(ruò)国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者对清(qīng)国(guó)留学生(shēng)在(zài)东京造(zào)成(chéng)恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学(xué)传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼(yǎn)里和(hé)心(xīn)里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊(liáo)，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地(dì)半封(fēng)建社会(huì)的现(xiàn)状的失(shī)望和不(bù)满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法报答(dá)藤野先生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言(yán)之(zhī)：从小处来(lái)说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后(hòu)来用被盖(gài)了(le)全(quán)身(shēn)，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一(yī)片都有的(de)，但在(zài)我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们(men)也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理(lǐ)的理想，去(qù)日本(běn)留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的(de)解剖学(xué)教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本(běn)军国主义影响下，当时的日(rì)本人(rén)对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北(běi)京南(nán)下(xià)，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文(wén)予(yǔ)以怀(huái)念藤野先生(shēng)，此文(wén)最初发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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